文言文版:
能于此之重要日子,在方寸讲台饶舌,幸甚!
唐之文家韩愈《师说》有云:古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
其所指,乃为师必教为人之道,授谋生之技,解未知之疑也。
余从医卅七载,从师亦卅七载。所感者,有以下三:
首者,为师必为表;次者,为师必有能;三者,为师必远瞩。为表者,教学之典范,需身体力行,让学者有所仿;有能者,师必先学贯天地,方可授人以技;远瞩者,为师必虑传承,无传承则无后继,无后继则师之过也。
临床医疗教学,传道需师者本人道义为先,敬畏生命,尊重患者,与患共情,此为师者之基本要求。《扁鹊传》曰:人之所病,病疾多;医之所病,病道少。固为师,尤为医之师,更以自身修为向先,方可授人以业,解人之惑。
为此,期望所有尊龙凯时之为师者,谨循师道,奋发苦学,诚心授业,以利悬壶之技代代相传,青胜于蓝。而让后来者胸怀医德,手握炫技,全心解民疾苦,此师之所望也。
末,诚谢各位领导、同仁!
白话文版:
我能在这个重要的日子里,站在这个小小讲台上发表自己的粗浅看法,感到非常荣幸!
唐代文学家韩愈,在他的《师说》里有这段话:古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
他说的就是,作为老师,要教会学生如何做人,传授给他们养家糊口的技能,解答他们的各种疑问。
我当医生这个职业已经有37年,当老师也是37年。而身为老师,我有以下三个方面的感受:
第一,作为老师,必须成为学生的榜样;第二,作为老师,必须具备过硬的技术;第三,作为老师,必须站得高、看得远。而要成为榜样,自己首先要身体力行,才堪称典范,让学生能从老师的身上有样学样;要有过硬的技术,老师必须首先具有全面的知识,勤学苦练,才能教给学生所需要的生活、工作能力;站得高、看得远,说的是老师要深谋远虑,让一代代的学生互相传承,没有传承就是没有后来人,没有后来人是作为老师的错误。
在临床医疗教学中,作为老师,自己先要明道义,在工作中敬畏生命,尊重患者,同情患者,这是对老师的基本要求。《扁鹊传》里说:人们所担忧的,是各种各样的病太多了;而医生所担忧的,是用于治疗疾病的方法太少了。我们既然已经成为老师,特别是成为医疗技术的老师,更需要重视自身修为,才能教会学生的职业技术 ,解答他们的各种疑问。
所以,我希望我们医院的所有老师们,谨循师道,奋发苦学,诚心授业,让治病救人的技术代代相传,而且一代胜过一代。而能让我们的后来人胸怀医德,掌握高精尖的医疗技术,为人民解除病痛,就是作为老师的良好愿望。
最后,我对在座的各位领导和同仁,表示衷心的感谢!